Ομάδα: Μεγάλοι Αστερίες

Το σχολείο

• Προφορική επικοινωνία- συζήτηση: Τι είναι το σχολείο; Γιατί πηγαίνουμε; Πώς είναι το σχολείο μας; Ποιες είναι οι αγαπημένες μου δραστηριότητες; Όλα τα παιδιά του κόσμου πηγαίνουν στο σχολείο; Γνωρίζουμε τους κανόνες και τις «ρουτίνες» της ομάδας και ερχόμαστε σε πρώτη επαφή με τους σταθερούς πίνακες αναφοράς (ημερολόγιο, καιρός) της τάξης μας.
• Προφορική επικοινωνία: Παρατηρούμε: τον πίνακα ζωγραφικής του Ν. Λύτρα «δεν θέλει το σχολείον» και σχολιάζουμε: τι εικονίζει ο πίνακας; Τι να σκέφτεται το παιδί; Τι καταλαβαίνεις από την έκφραση του; Πώς νιώθει; Γιατί;  Προσπαθούμε να φανταστούμε μια ιστορία για το παιδί του πίνακα και να την  αφηγηθούμε.
• Παιδική λογοτεχνία:
  • Πρώτη μέρα στο σχολείο (Γ. Γκούτμαν),
  • Μαργαρίτα (ποίημα- Μ. Στασινόπουλος),
  • Ξ..όπως ξιφίας (Μ.Φραγκιά),
  • Το στοίχημα (Μ. Λοίζου).
• Δημιουργία και έκφραση:
  • Ζωγραφίζουμε: το σχολείο, τους κανόνες της τάξης μας.

Οι φίλοι μας: 

• Παιχνίδια Γνωριμίας:παίζουμε παιχνίδια γνωριμίας γιατί βοηθούν να αναπτυχθεί μια φιλική και θετική ατμόσφαιρα στην τάξη. Συμβάλλουν στην ουσιαστικότερη επικοινωνία των μελών της ομάδας, στη σύσφιξη των σχέσεων, την αμοιβαιότητα στη συνεργασία και στην καλλιέργεια του ενδιαφέροντος για τους άλλους. Κάθε παιδί έχει την ευκαιρία να μιλήσει για τον εαυτό του, και τα υπόλοιπα παιδιά να το ακούσουν και να του κάνουν σχετικές ερωτήσεις.
• Προφορική επικοινωνία- συζήτηση: Ποιοι είναι οι φίλοι που συναντάμε; Φίλοι που τους γνωρίζουμε όλη μας την ζωή, φίλοι που ζουν πολύ κοντά ή πολύ μακριά μας, φίλοι που εμφανίζονται ακριβώς όταν τους χρειαζόμαστε, φίλοι που μας αρέσουν τα ίδια πράγματα, φίλοι που διαφωνούμε… Οδηγούμαστε στα μονοπάτια της αληθινής φιλίας…
• Παιδική λογοτεχνία: 
  • Οι φίλοι που συναντάμε, Συγγραφέας: Daniela Sosa, Εκδόσεις: Διόπτρα
  • Οι φίλοι είναι για πάντα, Συγγραφέας: Sally Grindley, Εκδόσεις: Παπαδόπουλος
• Ζωγραφίζουμε: τους φίλους μας!

Ο  Εαυτός μου

• Προφορική επικοινωνία-δεξιότητες γραφής- μαθηματικές έννοιες:ποιος-ά είμαι, πότε γεννήθηκα, τι μου αρέσει, τι με κάνει χαρούμενο/-η, πότε έχω τα γενέθλια μου, τι χρώμα έχουν τα μάτια μου, πόσο ψηλός/-ή είμαι, τι νούμερο παπούτσια φοράω, πόσα κιλά είμαι.
• Δημιουργία και έκφραση: Με όλα αυτά που έχουμε εντοπίσει για τον εαυτό μας, δημιουργούμε μια καρτέλα με τα προσωπικά μας στοιχεία.
• Ζωγραφίζουμε: τον εαυτό μας με πινέλα και τέμπερες.

Δραστηριότητες  γραπτού λόγου: ξεκινάμε την γνωριμία μας με τα γράμματα της Ελληνικής γλώσσας. Τα αναπαριστούμε με το σώμα μας, με την αλατοζύμη και άλλα υλικά της τάξης. Προσπαθούμε να εντοπίσουμε το αρχικό γράμμα στο όνομα μας και διασκεδάζουμε με γλωσσοδέτες και αινίγματα.

Υπεύθυνη ομάδας, 

κ. Βάσω