Ομάδα: Δελφινάκια

Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη:

Ανακαλύπτουμε  μηνύματα με αξίες που μας φέρνουν τα λογοτεχνικά βιβλία, όπως η ειλικρίνεια, η εργατικότητα (με την προσπάθεια θα τα καταφέρω), η αλληλοβοήθεια, η καλοσύνη, η συζήτηση, η φιλία, η κατανόηση, το μοίρασμα. 

Θυμόμαστε τα χαρακτηριστικά της Άνοιξης. Μαθαίνουμε πώς μεγαλώνει ένα φυτό, για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και για τα επαγγέλματα.

Γλώσσα – προφορικός λόγος:

Προφορική επικοινωνία-συζήτηση: 

• Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της Άνοιξης; Ποια φρούτα και ποια λαχανικά τρώμε την Άνοιξη; Παρατηρούμε κάρτες μέσα στην τάξη και συζητάμε για αυτά και τα περιγράφουμε.
• Ποια έντομα συναντάμε στην φύση την Άνοιξη; Παρατηρούμε κάρτες και ξεφυλλίζουμε βιβλία γνώσεων για να μάθουμε για αυτά.Τα συναντάμε έξω στην αυλή μας και έχουμε την ευκαιρία να τα συναντήσουμε από κοντά!
• Πώς μεγαλώνει ένα φυτό; Τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει; Ποια είναι τα μέρη ενός φυτού; Παρατηρούμε κάρτες, ξεφυλλίζουμε βιβλία γνώσεων και παρατηρούμε τα φυτά στην φύση γύρω μας.
• Πώς μια κάμπια μεταμορφώνεται σε πεταλούδα; Παρατηρούμε κάρτες και ξεφυλλίζουμε βιβλία γνώσεων για να μάθουμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας. Διαβάζουμε την ιστορία «Μια κάμπια πολύ πεινασμένη», του EricCarle.
• Ποια είναι τα επαγγέλματα; Παρατηρούμε κάρτες με τα επαγγέλματα και απαντάμε στα ερωτήματα: Τι είναι; (πυροσβέστης) Πού δουλεύει; (στον πυροσβεστικό σταθμό) Τι κάνει; (σβήνει τις πυρκαγιές στα δάση και όπου αλλού χρειαστεί,…) Τι φοράει; (κόκκινη στολή, κόκκινο καπέλο, μαύρα παπούτσια και κρατάει μία μάνικα) Πώς λέγεται το όχημα που χρησιμοποιεί; (πυροσβεστικό όχημα).

Μαθηματικά:

• Τα Δελφινάκια κάνουν σειροθέτηση. Τοποθετούν κάρτες στην σειρά και διηγούνται μια σύντομη ιστορία περιγράφοντας τί συμβαίνει στην αρχή, μετά και στο τέλος. 
• Τα Δελφινάκια παίζουν με τις αντίθετες έννοιες (μέσα-έξω, μέρα-νύχτα, ανεβαίνω-κατεβαίνω κ.α.)
• Τα Δελφινάκια παρατηρούν 2 κάρτες κάθε φορά και βρίσκουν τις διαφορές.

Τέχνες:  

Μουσική: Με την βοήθεια του μουσικού κ. Σπύρου, τα Δελφινάκια τραγουδούν για την Άνοιξη και τραγούδια που προτείνουν τα ίδια.

Εικαστικά: Με μαρκαδόρους ιχνογραφούν σε χαρτί σχέδια, αντιγράφοντας από πρότυπο. Τα νήπια ενθαρρύνονται να σχεδιάσουν παράλληλα με τη δασκάλα τους αντιγράφοντας από πρότυπο. Ζωγραφίζουν με πινέλα και τέμπερες έντομα της άνοιξης και σχέδια σε σχέση με τα επαγγέλματα.

Θεατρικό παιχνίδι: Ζωντανεύουμε στην τάξη την ιστορία «Μια κάμπια πολύ πεινασμένη», του EricCarle.

Φυσική Αγωγή:

Λεπτή κινητικότητα:  παίζουμε με πιο σύνθετα παζλ, περνάμε χάντρες σε κορδονάκι, παίζουμε με το ζυμαράκι

Αδρή κινητικότητα: Βγαίνουμε στην αυλή για να τρέξουμε…να σκαρφαλώσουμε και να παίξουμε παιχνίδια!

Υπεύθυνη ομάδας,

κ. Αγγελική